最近真的太忙了，不过万事开头难，忙过这几天应该也就还好了吧？
反正下个月肯定会把这几章替换掉的。
现在就先放个教学设计占着坑吧。
【素养目标与重难点】
1、朗读课文，把握重音和停连，理清文章思路，理解文中描绘的多幅画面。
(重点）
2、掌握文章描写景物所运用的比喻、多感官等多种手法，能够准确地赏析语言。
（难点）
3、感悟作者对春天的热爱、赞美之情，激发学生热爱生活、积极进取的情感。
（重点）
【课时安排】3课时
【预习导学】
1.
知识储备：1、作者简介
朱自清,字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》、《背影》，以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。
散文代表作有：《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。
2.
朗读指导：重音：朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词语或短语以重读的形式加以强调。
一般用着重号“.”标示在词语下面。
②停连：指朗读语流中声音的中断和延续。
声音的中断即停顿，声音的延续即连接。
无论是停还是连，都要与文章思想感情发展变化的要求相适应，不是任意的。
③停顿：“v”标示在词语之间的上方，句中有时也有小停顿；
连接，用“^”标示在词语之间的上方，在此处要一口气连贯地读下来，有标点也不停顿。
3.
读写指导：标注段落、对课后的读读写写部分进行标注，并理解意思。
（课文中有不熟悉的字词亦是如此）
4.
整体感知
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