苏遁闻言脸上微露赧色，却也不再藏掖，从怀中取出事先写就的文稿，双手呈上：
“晚辈此前因不知章公立场，唯恐请托无门，故私下草拟了一份《平海策》，原想以此为凭，恳请章公相助，解救周师傅与我兄弟科举之困。”
“晚辈小人之心，冒犯长辈，还请见谅。
不过，此中所思所想，确是晚辈肺腑之言，请章公斧正。”
“《平海策》？”
章楶闻言接过文稿，眼中满是讶异与兴趣：“以‘平海’字为名，志气不小。
老夫便看看，你这里策里写了什么。”
他展开文稿，铺在桌上，细细读去。
然而，随着目光在字里行间移动，章楶的神色从略有兴味，渐渐变得专注而凝重。
岭南锁钥，系于海疆；广南利源，半出舶货。
今广州蕃舶云集，岁入百万，然海寇时发，铜钱暗流，水师疲敝，远略未彰。
此非将士不勇，实谋国之策有待周全。
晚生不揣愚陋，敢陈平海四议，惟明公垂鉴。
窃观今之海事，弊在四端：海军不振、蕃情未化、财用不继、远略弗图。
欲平海波，当循四要：曰化蕃、曰丰财、曰强军、曰经远。
四者相济，海疆可安，国威可彰。
一曰化蕃为基，培才输军
欲安海疆，先通蕃情；欲兴海事，必育人材。
请于广州设“蕃学院”，延鸿儒授六经礼乐，聘蕃耆教星象航法。
招生不拘华夷：南海诸国贡使子弟、住唐蕃商后裔、岭南颖秀皆可肄业。
学成者，许试科举或水军征选。
其利有三：
一曰 宣王化以固蕃心。
诗书润其性，礼乐化其俗，则向慕王风，羁縻自固。
二曰 储译才以采众长。
蕃汉文字既通，则大食、天竺航海、天文、医药诸书，皆可译介。
取彼之长，补我之短。
三曰 畅贸易以丰国用。
通言语则市易无阂，晓习俗则争端易弭。
商舶往来愈繁，市舶之税日增，于公于私，两得其便。
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