其实温英霞走后，华明清就在想，温英霞的积极性为什么不高？
她刚刚当选书记，政绩对她来说不那么重要，级别马上就会调整，按部就班就行了。
各人的位置不同，考虑问题的角度也不同，得出的结果自然不一样。
屁股决定脑袋，在这里又得到了一次体现。
本来是想照顾温英霞的，既然如此，刚好由王晓东、韩瑾瑜分别牵头，郭飞翔、慕容绍宝两头参与，形成两个小组，反而更好办了。
温英霞既然不参与，你们内部分工可以再适当调整一下。
接着，华明清又找了少年部的康翔、维权部的聂向志、国联部的司徒向峰以及组织部的方劲涛谈话，就当前工作分别进行部署，提出具体要求，要求尽快落实、提高效率。
谈话工作表面上轻松，其实很累，心累。
医生看病靠惯性，他们已经有了习惯性思维。
这样的谈心不一样，是一个相互揣摩对方心理的过程，揣摩的同时还要考虑对方提出的问题如何应对。
华明清没有找庄佳宇谈话。
就这样，耗费了大约一个星期的时间。
庄佳宇见华明清一个星期没找她，心里有些着急了，但又想，应该是排到下个星期了吧。
这一个星期里，荣颖茹发起的青少年教育专题讨论引起了广泛关注。
许多报纸进行了转载，华视的《实话实说》做了专门报道。
d校的孟继先老先生在《少儿新闻》上发表评论文章，谈如何尊师重道、弘扬华夏优秀传统文化。
他指出，两名高中生如此殴打老师，扬言谁也没有办法，是华夏教育的失败。
这不是个案，一些不明事理的家长就是这类事件的制造者，理应受到良心制裁和道德法庭的审判。
无聊的网评是这起事件的推手，貌似有才，实质是无聊小人，助长了歪风邪气。
司马光在《资治通鉴》中写道：才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。
真正的人才应当德才兼备，光有才能却没有与之匹配的道德观念，就是小人。
小人的言论发表在网络上会误导民众，不利于社会发展。
网络应该封禁这些人的账号，因为他们助长了不良习气，散布了消极言论。
孩子和老师都是这起事件的受害者，但都不值得同情。
孩子犯了错，理应受到惩罚，这是任性所致，不惩罚起不到教育效果。
孩子的家长应该受到社会谴责，溺爱害了孩子，害了社会，也害了自己的家庭。
老师是受害者，但我们要分析：老师为什么得不到学生的尊重？
老师该不该得不到学生的尊重？
第一个问题需要调查，第二个问题大家心里都有结论。
老师们，想管还是不想管，该管还是不该管，不能再矛盾了！
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