经过一周强化学习，思维逐渐回归学生时代的敏锐。
随着深入，许多前面似懂非懂的问题，竟在后面找到答案，笔记本上的疑问反而越来越少。
知识是连贯的，学习也需要连贯。
起初他难以集中精神，读一会儿便犯困。
如今不仅精神抖擞，速度也无形中加快——这给了他莫大的信心。
这一年春节在二月中旬，复读班二月二十五日开学。
按华明清的计划，他应在二月底完成八成进度。
结果，二月二十日，他已将所有书通读一遍。
他尝试自测，结果却不理想：各科勉强六十分上下，且答题时间捉襟见肘。
他清醒地认识到问题所在：基础不牢，概念生疏，无法灵活运用；解题技巧欠缺，审题能力待提高；知识未能融会贯通，综合解题能力弱。
他当即决定：所有教材，重读一遍！
尤其针对书中思考题，他要求自己：明确解题所需概念、理清概念间关系、掌握解题思路。
对考纲要求“熟练掌握”“全面理解”的部分，必须精读。
学习计划再次修订。
三月底前，必须完成精读。
他的休息时间被进一步压缩，原定十二点睡觉，往往拖到一点，有时更晚。
但华明清有个好习惯：遇到难题，必定孜孜不倦，苦思求解，不达目的不罢休。
母亲有时夜起，见他房里灯还亮着，想催他休息，却知儿子脾气，只得在门口默默叹气，悄然离开。
眼见儿子一天天消瘦——从刚回家的七十七公斤，掉到不足七十公斤——母亲心疼不已。
家里养的鸡下的蛋，以往要拿去卖钱，如今全留给儿子。
每天清晨，母亲总会为他煎上三个荷包蛋。
华明清看着碗里的鸡蛋，眼眶发热，默默吃着，一句话也说不出。
他明白，这三个鸡蛋，对这个家庭意味着什么。
父亲每天早早起床，为他准备早餐，日复一日，从无怨言。
父母默默奉献着，这份付出已超越抚养义务——他已年满十八岁。
他只能暗下决心：无论如何，不能辜负二老的期望！
再苦再累也要咬牙坚持，既然选择了这条路，便没有退路，唯有拼命向前！
春节后，华明清拿着刘老师的字条到学校报到，进入理科复读班。
他见到了高中同班的一位同学，对方比他还大两岁，这让他心里稍稍安慰。
然而他很快意识到，这种“比下有余”的心态并不健康。
他曾听过一个笑话：孩子两门主课考了59分，母亲正要责备，奶奶护住孙子问：“班上有没有考得比你少的？”孩子答：“有三个，有的才50分。”奶奶立刻说：“好！
我孙子比他们强多了，奶奶奖励你！”
当年听到这个笑话，他还心想：人绝不能有这种心态，尤其是年轻人。
若都这样比，民族还有什么希望？
本章未完，请翻下一页继续阅读.........