开元五年，三月初一，辰时，文渊阁。
春意渐浓，阳光和煦。
文渊阁前的几株玉兰，已悄然绽放，洁白的花瓣在阳光下泛着温润的光泽。
然而，此刻阁中的气氛，却与这盎然的春意形成了鲜明的对比。
巨大的紫檀木长案上，摊放着一份厚厚的、由礼部与翰林院联合拟定的《科举新法草案》。
林砚坐在主案后，手中握着一支狼毫笔，正仔细审阅着草案中的每一条款。
他身旁，礼部尚书王翱、翰林院学士杨慎、国子监祭酒王守仁，以及几位负责教育科举的郎中、员外郎，皆肃然而立。
自北伐凯旋以来，林砚虽已察觉到萧彻心中那微妙的变化，但他并未因此而消极懈怠，更未因此而萌生退意。
他依旧兢兢业业，一心为国，将全部的精力，投入到帝国的各项改革之中。
因为他深知，他所做的一切，不是为了某一个人，而是为了这天下苍生，为了这江山社稷的长治久安。
而改革科举制度，便是他心中，早已酝酿已久的一件大事。
现行的科举制度，以四书五经为主要考试内容，以八股文为唯一文体。
这种制度，在明朝初期，确实为国家选拔了不少人才。
但随着时间的推移，其弊端也越来越明显。
许多读书人，为了考中功名，终日埋头于故纸堆中，钻研那些僵化的八股格式，却对国计民生、经世致用之学，一窍不通。
这样的人，即便高中状元，当了官，也往往是个只会空谈、不懂实务的庸才。
林砚在江南推行新政时，便深感缺乏懂得数学、地理、水利、农桑等实用知识的人才。
如今，他大权在握，正是改革这一弊端的最佳时机。
林砚放下手中的草案，抬起头，目光扫过王翱、杨慎、王守仁三人，缓缓开口，声音不高，却带着一种不容置疑的决断：“这份《科举新法草案》，我看过了。
总体思路，没有问题。
但，有几个关键点，还需再推敲。”
他手指，在草案上轻轻点了点：“第一，实科的比例。
草案中规定，实科所占分数，为总分数的三成。
我认为，太少了。
至少，要占到五成。
数学、物理、化学、地理、军事，这五门实科，每一门，都要单独命题，单独计分。
考生可根据自己的特长，选择其中的两至三门，进行考试。”
王翱闻言，脸上露出一丝为难之色：“太师，实科占五成，是否……过于激进了？
天下读书人，自幼习读四书五经，早已习惯。
若突然将实科比例提高到五成，恐怕会引起轩然大波，许多考生，会因准备不足而落榜。”
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