这道题，是由上一次科举的会试题变形得来的，可以称作是真题演变来的模拟题。
主要考三问，问的是爱国主义教育、素质教育、职业教育哪个更为迫切。
看似简简单单的，实际上，只需答题的人一开口，便能将这人的心性、才学、政治离场揣摩得八.
九不离十，可谓是会试题目中真正的炼金石。
众人顿时汗如雨下，不敢吱声。
连王仲、陈笃等人，也目光游移，不敢在公众面前轻易答题，生怕自己答得稍有偏颇，便可能被有心人拿去大做文章，从而影响到自己在考官心中的形象，不能高中。
“先生，学生杨继平有一拙见，还请先生指点。”
就在众人都沉默的时候，杨继平一脸沉思站了起来，似乎是想到了什么解题思路。
青莲先生闻言，抬起眼皮往他一眼，锐利的眼神似乎要扫透杨继平的内心，直到杨继平面色微微有些发白，这才收回视线，言简意赅道：“讲。”
杨继平行了一礼，负手而立，侃侃而谈：“君人之道子育为心，而因求简贤辅治之法，此诚安民之急务也……”
此言一出，立马有人端正起来，齐刷刷看向他。
“……皇上澄清吏治，必先通上下之
情，此不得不因时制宜者，一也……”
杨继平侃侃而谈，不少人也渐渐收起之前的轻慢，不知不觉已经沉浸在其中。
“……所谓气力充而精神焕矣。
皇上整军经武，士卒以知学为先，此不得不因时制宜者，二也……”
“……商业不兴，漏厄日巨，欲图抵制之道，则宜扩充商务，如此则野无旷土，市无游民，精华日呈，然后利权可挽。
皇上慎乃俭德而尤，必广辟利源，此不得不因时制宜者，三也……”
朗朗声响彻整个草堂，众人的神色随着他的声音变幻莫测。
杨继平这一回答，可谓是滴水不漏，纵横离合、跌宕昭彰、是能得古文义法者。
“这不是那个寒门天才么！”
“此番我连题意都还没解出来，杨继平便已经出口成章，这都快赶上策论的水准了！”
“今次恩科，他若不进三甲，有谁能进？”
“这样有才之人，为何连续三次都不中？”
“嘘，都小声些，听听先生怎么说。”
声音渐止，草堂再次格外安静起来。
青莲先生闭目回味，众人摈弃凝神等着先生评价。
许久，先生倏地睁开眼，目露欣赏的看了看杨继平，道：“博古通今、学识渊博、见解非凡，
不随波逐流，不畏惧权贵势力，也不攀附考官政见，字里行间颇有创新之意，风骨高洁，不错，不错。”
连说两个不错，便已经是对杨继平很高的评价了。
本章未完，请翻下一页继续阅读.........