听着简单，最难之处，便是协调各地官吏，破除各县自保粮食的旧积习。
当年推行之时，不少地方官吏和粮商心生抵触，百般阻挠。
经陆清辞用最平实的语言解释下来，老百姓就听懂了。
秦大人还没当官，凭一场殿试，便出安民良策。
广场上百姓低声议论，“难怪头几年灾年，邻县粮食很快就能运过来，粮价没有疯涨。”
“原来这法子，是当年的状元在殿试里提出来的。”
翰林院儒官微微颔首，“此策敢于打破旧例，可见秦峤当年殿试，自有独立思辨。”
吏部官员有人出列解释，“据我所知，此策并非一味强推。
定下规制，兼顾各方利弊，慢慢调和官吏与粮商，才得以落地施行。
秦大人高中状元后，未入翰林院，直接以粮运主事的身份，外放推行新策，去年才调回京城。”
秦峤与陆清辞又互行一揖，便各自回到原位。
永安帝望着眼前场景，先生谦逊，学生恭谨，正是她推崇的礼教。
她含笑开口，“当年朕也很纠结，状元该给陆大人，还是秦大人？
秦大人是陆大人的弟子。
学生拿了状元，恩师位列其后，难免看着憋屈。
后来朕还是遵从本心，决意钦点秦大人为状元。
因为这世间从来没有一条古理，说弟子不能胜过先生！
否则如何会有‘青出于蓝，而胜于蓝’的说法呢？”
语毕，主审邢大人率先行礼，“吾皇圣明！”
接着就是此起彼伏的“吾皇圣明”，如潮水般再次席卷瑞天门。
永安帝抬手示意，“好了，这题胜负先放着。
待秦夫人把真迹呈来再定夺，继续出题！”
第二题，翰林院儒官出题。
“听闻高夫子常言‘天下无不是之父母，师长亦同。
为师所教，自有苦心，尔等后生不该随意质疑。
’那么，本官想问，这‘天下无不是之父母’，究竟该作何解读？”
两队飞快作答。
百姓们窃窃私语。
“这题简单啊，连我这没读过书的都知道。
父母做什么都对，当子女的要孝顺；师长说什么都对，做学生的认真听从。
是这样吧？”
“好像……是？”
高夫子也觉得这题简单。
曾经在大燕王朝时，他也考过科举。
其中一道经义考题，问的就是“天下无不是之父母”的释义。
春风队相视一笑，心中暗喜：这题太简单了！
父为子纲，师为徒纲，这不是天经地义的吗？
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