第四天，科学课。
龙渊阁的工匠抬上来一台蒸汽机模型——不大，就一张桌子大小，但能运转。
“这叫蒸汽机。”工匠介绍，“烧开水，产生蒸汽，推动活塞，带动轮子转。
将来可以用在纺纱、织布、磨面，甚至……带动车子跑。”
他演示了一遍。
蒸汽“噗噗”喷出，活塞“嘎吱嘎吱”运动，轮子“哗啦啦”转起来。
士子们都看傻了。
“这、这是机关术？”
“不是机关术，是科学。”工匠认真道，“是研究自然规律，利用自然力量。
新政为什么要推广科学？
因为科学能提高生产力。
一亩地，用老办法种，打两石粮；用科学方法种，能打三石。
这就是进步。”
一个年轻士子激动地站起来：“先生，这蒸汽机，能学吗？”
“能！”工匠笑道，“京城有咱大夏国“格物院”，龙渊阁在杭州也要举办‘格物学堂’，专门教这个。
等你们考完试，有兴趣的可以来学。”
第五天，王老五上场。
他紧张得手脚都不知道往哪放，说话磕磕巴巴。
但讲的都是亲身经历：怎么佃地，怎么挨饿，怎么领官田，怎么种红薯，怎么挣钱。
“……去年这时候，俺家断粮，娃饿得直哭。
今年，娃能吃饱了，还能上学堂了。”他说着说着，哭了，“俺没什么文化，就会种地。
但俺知道，新政好，萧太傅好，县主好。
是他们给了俺活路。”
台下很多士子也红了眼眶。
他们中不少人是寒门出身，知道挨饿的滋味。
一个士子站起来，深深鞠躬：“王老伯，谢谢你。
你让我们知道了，书上说的‘民为贵’，到底是什么意思。”
王老五慌忙还礼：“不敢当不敢当……”
五天下来，士子们的心态发生了微妙的变化。
车队里，议论的话题从“赵尚书会不会招待我们”，变成了“新政到底好不好”。
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