「先生！」
这些不认字的学生，却知道吴晔的称呼，纷纷行礼。
「好！」
教室中，弥漫着一股穷人带来的汗臭味和他们所居住的地方带来的独特的味道，却让跟着的道长蹙眉。
吴晔不是没有闻到这些味道，但他却能忍得住。
看到身後的学生，因为猝不及防忍不住用手遮住口鼻，还有孩子们那自卑的退缩。
吴晔淡淡道：
「我等方外之人，眼前皆是施主。」
那学生闻言，又见吴晔淡然自若，登时面红耳赤。
吴晔走到前台，让人将课本发放下去。
当学生们收到这份课本的时候，整个人都懵了。
纸张在北宋，还是比较贵的，尤其是印刷之术的成本没有被打下来，造成了读书的门槛其实比後世更有人提过一种说法，就是唐宋元明流传的东西，背後其实也反应着民生问题。
唐诗、宋词、元曲、然後到明清的话本。
为何这种载体，在明清才会流行起来，除了是文学本身也在进步，观念变化之外。
最重要的原因，就是纸张和印刷的成本被降下来。
吴晔手中这本课本，价值已经超出识字课的成本，一套铅笔本身。
这也难怪学生们会瞠目结舌，因为这压根就是亏本的买卖。
「这书是送给尔等的，也是尔等以後上学的凭证！
好了，咱们闲言少叙，开始上课！」
吴晔翻开课本，然後开始上课！
识字课的课本，和这个时代蒙学的课本完全不同。
课本里边有简单的字体，也有蕴含着各种故事的课文。
这类型的课本，正是吴晔参考後世的语文课本编撰的。
不过和後世不同，他编撰的课文，里边或者引用历史的小故事，或者本身就是充满童趣，但和生活气息十分贴近的内容。
没有高高在上的说教，因为能够上简体字课的人，基本不需要说教。
他们是拿着父辈鼓足勇气，咬牙才买下来入学资格过来上学的，甚至有些学生，本身就是成年人。
能够站在这里的人，都是对知识渴望的人。
吴晔正用他自己的方式，去赛选他扫盲的第一批学生！
课本的第一节课，名为《十二月农事歌》。
正月修耒耜，二月耕麦田。
三月种瓜豆，四月育新蚕。
五月勤蓐草，六月灌园甜。
七月瓜果熟，八月收粟棉。
九月打谷场，十月仓廪填。
冬月积肥粪，腊月庆丰年。
在朗朗上口的课文中，学生们背诵课文，然後按照吴晔教导的方式，开始写字。
简体字简单上手的特性，学生们学得很快。
第一天，第一节课，吴晔并没有详细讲解课文，而是让他们认字。
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