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“有什麽问题吗？”\
罗德尼安斯基看向在座的各位教授。
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彭罗斯，开口了。
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“我有问题。”\
“解析数论方向去年在《数学新进展》和《数学年刊》上各发表了一篇论文，两篇加起来的学术影响力指数，比代数几何方向全年所有论文的总和还要高。”\
“请问，凭什麽代数几何方向的经费增加15%，而我们维持不变？”\
会议室里的气氛一下子变的微妙起来。
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克拉克不紧不慢的开口道。
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“阿瑟，经费分配看的是综合评估，不是单纯比论文的影响因子。”\
他的语气就像在和老朋友聊天。
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“我们代数几何方向今年新招了三个博士生，还承担了两门本科核心课程的教学改革任
务。”\
“这些都是需要资源支撑的，对吧？”\
彭罗斯冷笑了一声。
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“你说的那两门本科核心课程改革，不就是把原来的线性代数和抽象代数的教学大纲改了个名字，换了几道例题吗？
这也叫教学改革？”\
克拉克的笑容僵了一下，但很快就恢复了。
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“阿瑟，学术观点可以讨论，但希望你不要对同事的工作做出不负责任的评价。”\
彭罗斯还想说什麽，却被罗德尼安斯基打断了。
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“好了，两位。”\
“这份方案是教授委员会集体讨论的结果，如果有异议，可以在下周三之前提交书面意见。”\
“散会。”\
……\
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