“可是在你的心里，怎么的定位，才是有好处的呢？”
定位不同，得出来的结果大概会完全不同吧。
比如在辛淼看来，经典教育论、读经教育就是相当离谱的事情。
里面的很多话，在她看来，几乎就是来搞笑的。
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比如说只要给孩子们天天读国学经典，让他们天天背孔孟老庄，他们自然而然就形成了积累，不需要额外更多的学习。
一遍不懂的东西，多读多背几遍也就会了。
人们站在回归经典的角度拼命鼓吹这个方法，在他们的眼里，给孩子读经典是对孩子们好的事情。
但是说实在的，一个人的一生，绝对不仅仅只有经典。
不管这个方法是方法错还是方向错，反正都是错的。
比如说，里面还曾经提到“孩子不懂初中的知识，可能只是因为认知水平还没有达到应该的程度，等到他高中的时候，他自然而然就会初中的知识了”。
可是如果没有一个长期的积累，怎么能够说，到了高中就一定会初中的知识呢？
那之前的三年拿来干什么？
反正对于辛淼来说，她的知识巅峰只存在在高考，之后别说初中的知识了，身为一个文科生，她看到小学六年级的数学题都有可能做错。
但那些从一开始就被读经教育里头那些“教育应该是一件愉快的事情，一件令人轻松的事情”给完全洗脑的人来说，他们只会觉得——
是的，读经教育就是很好的。
好个鬼。
反正辛淼一点都不认同这样的理念。
而且，这其中最大的问题在于，家长对孩子实施所谓的读经教育的时候，问过孩子愿不愿意读吗？
也许他们愿意，但是他们愿意日复一日只读经，而不去看外面丰富多彩的世界吗？
于是辛淼也这样问达达利亚：“你在想要开解她之前，询问过她为什么有这样的想法吗？”
“你知道在她的心里，什么才是好的吗？
那和你认为的好，是一样的吗？”
达达利亚在辛淼的问题中陷入了沉思。
辛淼就聊起了辛焱最开始学摇滚的经历。
摇滚看起来确实与璃月的风格格格不入。
辛焱最开始表现出自己对摇滚的兴趣的时候，就有些忐忑。
她不知道自己的这个喜好能不能得到家人的支持。
何况在当时，她先经受了一波来自邻居的说教。
在那些邻居的心里，他们也是为了辛焱好啊。
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